0224001_文心森林公園

0224001_文心森林公園
Originally uploaded by Angela and Andrew

20080224001_專注

20080224001_專注
Originally uploaded by Angela and Andrew

這是我昨晚在台中燈會拍的
總共三個攝影師
一個在我正後方
一個在我左邊
一個再我右煙
這是我右邊的攝影師
看他的表情
真的讓我好羨慕
專注！凝望！

過了一次寒假
我深深深深體會到我有多麼喜歡拍照

去年９月底的開學
我幾乎放棄拍照
唸書唸的很開心
認識很多好朋友
整天沉浸在統計學與ＶＢ中
每星期期待著星期六與星期日快點來臨

我以為
我喜愛唸書多過於拍照
我真的這樣以為

寒假剛開始
還期待快點開學

現在
我只覺得寒假好短

我喜愛ＩＥ
喜歡統計
我也好喜歡拍照

夢想與現實
不管選擇什麼
真的真的是很痛的決定

覺得睡飽要起床了～結果是凌晨３點半～～～＠＠"

這樣的壓力好像太大了，

１９日１０點半我就睡了，
算了一整天的統計，
腦袋急需休息，
躺在床上拿著人因筆記，
邊看邊瞇，
最後就把筆記放在枕頭邊睡了，

夜裡醒來，
覺得睡飽了，
人很清醒，
我要自己再睡一會，
外面天還黑黑的，
我猜想應該是清晨５～６點，
人因是下午２點半考試，
統計是下午４點考試，
這都需要體力，
我可不想到下午就開始「昏」了，
這樣考試會沒精神的，

但翻來翻去，
就是睡不著，
起床吧！
到電腦桌拿手機，打開一看……我的媽喔！
凌晨３點半啦！

看統計吧……
看完再睡一會…………

交大～

工業工程與管理學系
乙組
1.統計學、計算機概論(擇一)2.生產管理3.作業研究

工業工程與管理學系
丙組
1.人因工程2.統計學3.心理學、計算機概論(擇一)

工業工程與管理學系
甲組
1.統計學、資料結構(擇一)2.計算機概論3.微積分與線性代數

車禍。

老爺今天說要加班，
所以晚餐就外食，
幫貝貝＆寶寶洗好澡，
我就出門去買晚餐，
停紅燈，卻被後方車子撞……
機車往左邊倒，
左小腿被機車踏板壓住，
痛啊！

心中想的是：還好貝貝＆寶寶在家……

對方是油漆工人，
衣服與牛仔褲都沾了不少油漆，
問我有沒有怎樣？
我說沒事，
幫我扶起機車，
我檢查一下左小腿，
有個一長條瘀傷的痕跡，
老實說，很痛，真的，
可是當時是下班時間，
想說人還好，
就算了，

現在腳好痛…………

回家看機車車牌，
有凹進去………

覺得心裡不踏實………
不會形容………
慌慌的………

以後上學題再提早一點出門好了………
安全第一………

20080115001積分

20080115001積分
Originally uploaded by Angela and Andrew

跟老爺為了積分爭執……

哈…………

其實工科都差不多
我有迴歸
老爺有線性代數

我有模糊理論
老爺也有這門課

我上統計與OR
老爺上原文工數

現在我唸書
老爺也要陪著我
老實說……很幸福……

預計入手Ｆ５０隨身機～

Ｆ５０預計入手～
（水＋全配＋４Ｇ＝９４００）

我問中野的
因為店家跟我比較近
維修又很方便～

大家有其他的推薦嗎？

Ｐ.Ｓ.我的Ｆ１１還沒回到我身邊～～～


＞＞＞數位比較王話題討論：Ｆ５０＜＜＜

跟婉雯班代在肯德雞討論統計～

昨天本來要留在系館討論統計，
結果系辦要關系館的大門了！

班代說去肯德雞吧！
於是我們大約在肯德雞討論了２小時的統計，

希望班代能有所收穫～

統計第六章的小小原則～

如果 Ｐ（Ｚ＞－２）
就是 Ｐ（Ｚ＜２）

接下來
如果老師考試時給我們Ａ８的表
就是Ｐ（Ｚ＜ｚ）的那張表
卻要我們查Ｐ（Ｚ＞２.３４）
請先查Ｐ（Ｚ＜２.３４）＝０.９９０４
然後用Ｐ（Ｚ＞２.３４）＝１－０.９９０４＝０.００９６

我有用過很多表
有些表長的不一樣
也要注意老師題目給的範圍
有時候是用０.５去減喔！

表格上面有公式
就有寫是＜或是＞

我覺得這比積分簡單多了
= ="

題目看清楚
圖畫好（要求的範圍標示出來）
然後算出Ｐ值
再查表求機率～
那答案就出來囉～～～


^++++++++++++++++++++^"

一下選修名單出爐！

我４門全都選上了！

太開心了～！

本以為選不上的，要去拜託老師了說……


製造策略管理／林文燦
倉儲與物料搬運／王偉驎
網際網路與電子商務／黃敬仁
國際品保制度實務／陳明志

搞定在職證明！

前幾天回娘家，
請父親幫我處理一下這件事，

YAYA！

很多考試需要有在職證明，
全職家庭主婦哪來的在職證明啊？！

這下勞安考試不用擔心了～！

COMPLAIN。

某同學跟我msn，

（班上開始出現裂痕了……）
（這些話我都不敢在baby home的blog寫……）

一次的期中考，
讓大家看出誰的成績頂尖，
卻從不分享，

我跟他說，
我一直很喜歡一句話「物以類聚」，
我說：你有沒有發現，我們跟萱Ｘ佩Ｘ感情都不錯，那是因為我們都會分享。

最後總是這樣的……
這次我整理的人因筆記，
我也還在猶豫要不要分享出來，
婉雯班代我一定會寄一份給她，
其餘的……唉……

Team work時就會出現更多傷害……
做多的埋怨做少的……
做少的埋怨沒做的……

第十一章 控制裝置（Controls）設計

◆因控制器設計不當而產生之失誤有如下六類：
①取代失誤（substitution errors）
②調整失誤（adjustment errors）
③遺忘失誤（forgetting errors）
④顛倒錯誤（reversal errors）
⑤無意啟動（unintentional activation）

◆控制裝置的種類：
①直接接觸控制：使用者直接操作控制件來改變系統之現狀，其中會有簡單或複雜的電子或機械結構的連結。
②間接接觸控制：是指控制件的接觸操作並不能與機械產品直接溝通，而是要藉由微處理系統（Micro-controller）。
③非接觸控制：不需要有實質的人機接觸即可改變系統的現狀。

◆控制件的型態：①間斷／連續、②直線／旋轉、③單維／多維。

◆控制裝置的設計因子：
①控制器型態必備盡可能與傳統的期待一致。
②控制件之操作方向，必需與傳統一致。
③控制件組之操作次序安排暢順以免誤觸。

◆相容性（compatibility）：是指刺激顯示與反應控制間的關係，與人們預期者一致的程度。

◆相容性的類型：
①概念相容性（conceptual compatibility）：是指所使用的顯示符號或標示等刺激，與人的概念聯想相一致的程度。
②空間相容性（spatial compatibility）：是指控制器及其關聯之顯示器在空間的安排配置相一致的程度。
③移動相容性（movement compatibility）：是指控制器或顯示器的移動與所控制或顯示的系統之反應相一致的程度。
④刺激／反應型式相容性（modality compatibility）：是指刺激來源型式與人員反應型式彼此相一致的程度。

◆ 移動相容性（movement compatibility）可應用在下列四種情況：
①移動控制器以「追蹤」（follow）顯示器上的移動。
②移動控制器以「控制」（control）顯示器上的移動。
③移動控制裝置以產生某一特定的系統反應。
④移動一具顯示裝置的指示器但沒有任何其他相關的反應。

◆經由實驗研究及經驗顯示，有下列移動相容性原則可供控制器設計參考：
①相同平面的旋轉式控制器和旋轉式顯示器。
②相同平面的旋轉式控制器和長條形顯示器：刻度同側原則（scale-side principle）、右旋增加原則（clockwise-for-increase principle）

◆ Warrick原則：係指期望顯示器上指針移動的方向，會與控制器最靠近顯示器那一邊的移動方向相同。

◆控制裝置的符碼化可利用以下各符碼化技巧，來加以表達各個控制鍵之特徵：外型（Shape）、尺寸（Size）、紋路（Texture）、顏色（Color）、位置（location）、操作方式（Operational method）、標示（label）。

◆在選用符碼方式時，應特別注意標準化（standardization）及使用多向度符碼（multidimensional codes）。

◆多向度符碼（multidimensional codes）方面，其組合方式有二，及直交向度（orthogonal dimensions）與餘備向度（redundant dimensions）。

◆群組化（grouping）：顯示控制原件相當多，可以利用群組化（grouping）訪式加以區分，或區分成組，再予安排位置。群組化一般可從控制之①重要性、②頻率次數、③功能之異同、④操作次序等四大方向加以群組。

◆控制反應比（Control-Response ratio，C/R ratio）：以控制裝置移動的程度為分子，系統反應移動的程度為分母，所求得的比值稱為控制反應比或 C/R比。

◆高靈敏度（High sensitivity）：若控制器僅作輕微移動，而受控件卻產生很大的改變（即 C 小 R 大）。C/R比的倒數，稱為增量（gain）。

◆防止意外啟動的方法：
①凹進隱藏（recessing）。
②選定位置：對特殊功能的控制器其安裝位置（location）作特別的選擇。
③操作方向：控制器移動的方向（orientation）或軸向（axis）設計得不太可能發生意外施力。
④加蓋阻擋：在控制器附近加裝檔板或覆蓋（covering），這種方法比較保險但不常用。
⑤鎖定裝置。
⑥操作順序：在控制器的內部設計「內鎖」，人們必須依照正確的順序操作（operating sequencing），才能獲得預期的系統作用。
⑦阻抗施力。

跟老師通電話。

心情真的很不好，
今天打老師的手機，
過一會老師就回電話給我了，
老師說她在研究室，
要從研究室打電話給我，
我們聊了好一會，
心情好多了，

二專當您的學生到現在，
好久的時間，
從畢業到現在，
每一年，我從沒忘記教師節的賀卡，
現在很少人用郵寄的吧！
但我就是覺得手寫郵寄多了份感動與親切！
雖然不常見面，
但我們總是可以聊很多話，


謝謝妳，老師。
真的很謝謝。

第十章 顯示裝置設計

◆顯示裝置可依其功能的不同區分成五大類：①標示功能、②說明使用、③傳遞警示訊息、④顯示量化訊息、⑤顯示質化訊息。

◆標示功能可提供雙重標示作用（Redundancy）。

◆警示訊息常會有雙重標示作用（Redundancy）。

◆視覺訊息是最常被應用的方式。從功能上來區分亦可歸納成動態之訊息顯示（dynamic information）或靜態之訊息顯示（static in information）。

◆設計一個靜態視覺顯示裝置時，應考慮以下因素：
①顯著性（conspicuous）
②可見性（visibility）
③易讀性（legibility）
④可理解性（Comprehensibility）
⑤耐久性（durability）

◆文字設計應考慮的內容有：
①筆畫粗細（stroke width）
②字體寬高比
③字體型式
④字體大小
⑤文數字排列順序等

◆字體寬高比（width-to-height ratio）：是指文數字寬度對高度的比例，就英文字而言，常用的寬高比是 3：5，唯字母「I」的寬高比為 1：6 為特例。

◆在字體大小方面，一般是以視角來衡量。視角由字體高度（H）及視距（D）所構成，計算視角公式：視角（AV）＝ 3438 × H / D

◆Peters與Adams（1959）曾提出一公式，以視距及照明度，觀測情況和顯示文數字的重要性來決定文數字的高度，其公式：H = 0.022D + K1 + K2。

◆文數字排列順序，或利用串組方式（chunking）將文數字予以組合，則會有較佳的效果。

◆一般而言，工作場所的安全標示可分為下列幾種：
①一般說明及提示者
②禁止標示
③警告標示
④注意標示

◆安全衛生標示是由：①文字、②圖形、③符號、④顏色等要素構成。

◆評估象徵標示設計是否妥當，是否與指示物間建立良好的聯想程度，常用的方法與指標如：①認識度、②匹配度、③主觀偏好。

◆動態訊息顯示中以量化顯示和質化顯示為最常見的二類，而又可以數位顯示（Digital displays）和類比顯示（analog displays）。

◆傳統機械性顯示儀表：①數位顯示儀表（digital displays 或 counters）、②固定刻度，指針浮動顯示儀表、③固定指針，刻度浮動顯示儀表。

◆新科技電子顯示儀表：
①陰極射線管展示法（Cathode Ray Tubes, CRT）、
②發光二極體展示法（Light-Emitting Diodes, LED）、
③液晶展示法（Liquid Crystal Display, LCD）、
④平板面CRT（Flat-Panel CRT）
⑤電致發光展示（Electroluminescence, EL）
⑥電漿顯示（Plasma Displays）
⑦依賴電氣的染色顯示法（Electro Chromic Displays, ECD）

◆採用電子類顯示儀表時所應注意之項目：①視角、②亮度比、③反光、④解析度（resolution）、⑤顏色。

◆聽覺顯示應注意之選擇事項：
①聽覺顯示種類、
②語音與非語音顯示之時機、
③聽覺顯示之相關因子。

◆非語音顯示類可由分被（decibels, dB）合頻率加以說明其相關性。另一要素是為頻率。

◆觸覺顯示的要素：
①觸覺管道的敏銳度、
②輔助性觸覺顯示、
③觸覺顯示管道。

吼！陷阱！

題目入下：

（滄海統計學　ＩＳＢＮ：９５７８３５５４４－０　Ｐ.２１２）

軍用雷達及飛彈偵測系統是用來偵測敵人的攻擊。偵測系統是否偵測到敵人的攻擊，是系統可靠度的問題。假設單一偵測系統偵測出敵人攻擊的機率為０.９。利用二項分配回答下列問題……

Ａ）單一偵測系統可偵測出敵人攻擊的機率為何？

Ｂ）二套偵測系統獨立地安裝在相同的地點，請問至少有一套偵測系統偵測出敵人攻擊的機率為何？

Ｃ）若安裝三套偵測系統，請問至少有一套偵測系統偵測出敵人攻擊的機率為何？

Ｄ）你是否建議安裝多套偵測系統？請解釋。

認真的班代。

班代－婉雯 說:
睡了嗎

班代－婉雯 說:
我統計計算機不會按耶

班代－婉雯 說:
怎麼辦

班代－婉雯 說:
你這星期六有空嗎

班代－婉雯 說:
想去找你

班代－婉雯 說:
問統計

班代－婉雯 說:
第5章朴瓦松

雅君 說:
星期六不行

雅君 說:
我女兒考的不錯

班代－婉雯 說:
你有約人?

雅君 說:
我答應她　要帶她去九族

雅君 說:
嗯～

雅君 說:
約了我家小公主

雅君 說:
＾＾

雅君 說:
我現在教你

雅君 說:
你跟我說哪一題～

雅君 說:
＾＾

班代－婉雯 說:
我不會按e的次方

班代－婉雯 說:
計算機不會按

雅君 說:
計算機有e嗎？

雅君 說:
妳的計算機

雅君 說:
星期天要帶隨身碟

雅君 說:
我歌抓好了

班代－婉雯 說:
我的是FBFX-350MS

雅君 說:
型號我不懂

班代－婉雯 說:
跟榮宗他們的一樣

雅君 說:
我沒見過～

班代－婉雯 說:
有E

雅君 說:
你先看看有沒有

班代－婉雯 說:
要怎麼按

班代－婉雯 說:
有

雅君 說:
e按下去　然後按=

雅君 說:
先試這個

雅君 說:
當初有說明書嗎？

班代－婉雯 說:
有了

雅君 說:
然後再次方就好

班代－婉雯 說:
負的次方要怎麼按

雅君 說:
如果是－１

雅君 說:
你先按１

班代－婉雯 說:
e的-1

雅君 說:
然後有個更改正負值的地方

雅君 說:
從＋１改成－１

雅君 說:
就變成－１

雅君 說:
然後直接＊Ｅ值就好

班代－婉雯 說:
還是不行

班代－婉雯 說:
我13日帶去問你好了

班代－婉雯 說:
今天才能開始念書

雅君 說:
＾＾

班代－婉雯 說:
我女兒考到明天

雅君 說:
我還沒看

雅君 說:
我還在弄人因

雅君 說:
加油加油～

班代－婉雯 說:
你要我帶隨身碟?

雅君 說:
你不是要歌？

班代－婉雯 說:
要給我什麼?

雅君 說:
親愛的　那不是愛情

班代－婉雯 說:
你還有整理人因專有名詞嗎

班代－婉雯 說:
謝謝你還記得

班代－婉雯 說:
怎麼半,我根本沒機會問你統計

雅君 說:
就星期日可以問呀～

雅君 說:
＾＾

班代－婉雯 說:
13日晚上我们去你家附近的麥當勞研究可以嗎

班代－婉雯 說:
我怕時間不夠我問

班代－婉雯 說:
本想12日去找你

雅君 說:
那我們留在教室就好

雅君 說:
跟系辦說一聲就可以

雅君 說:
＾＾

班代－婉雯 說:
一起唸書,好讓我問統計

班代－婉雯 說:
好啊

雅君 說:
到我家　你再回家就不順路了

班代－婉雯 說:
這樣最好

雅君 說:
順便把老師留下來

雅君 說:
哈～～～～～～～～～～～～

班代－婉雯 說:
真的嗎

雅君 說:
有老師可以問　就更好

雅君 說:
開玩笑啦～

班代－婉雯 說:
太好了

雅君 說:
問一二題還可以

雅君 說:
問一堆就不行囉～

雅君 說:
＾＾

班代－婉雯 說:
我們先準備晚餐

雅君 說:
嗯啊～

雅君 說:
請登任幫我們帶回來～如果他有去前門吃的話

雅君 說:
呵～

班代－婉雯 說:
可是沒時間去買耶

雅君 說:
請登任買看看　如果他下課有要到前門吃飯

班代－婉雯 說:
好

雅君 說:
不然就帶麵包囉～

班代－婉雯 說:
那星期日中午吃飯時我們一起買

班代－婉雯 說:
就這麼說定了

班代－婉雯 說:
我先拼統計了

班代－婉雯 說:
上次考30分而已

雅君 說:
嗯嗯

雅君 說:
加油～～～

班代－婉雯 說:
你要不要cad的軟體

雅君 說:
不用

雅君 說:
我什麼都有

班代－婉雯 說:
你有2007版的嗎

雅君 說:
２００７不穩定吧！！！

班代－婉雯 說:
可以copy給我嗎

雅君 說:
我沒有啦～

雅君 說:
那是我同學有

班代－婉雯 說:
那2004會不會太舊

雅君 說:
我沒請他灌

雅君 說:
我覺得不會

班代－婉雯 說:
我寒假要用到

雅君 說:
要穩定性夠

雅君 說:
而且要你的電腦跑的動

雅君 說:
２００７應該是最新的版本吧！

班代－婉雯 說:
可以給我vb的安裝軟體嗎

班代－婉雯 說:
往路一直跟我說試用期25天

雅君 說:
就上網下載就有啊～

雅君 說:
你沒到微軟下載？

雅君 說:
班上有些人到微軟下載就很ＯＫ

班代－婉雯 說:
可是只能試用25天

雅君 說:
那就註冊就好啊～

雅君 說:
Microsoft Visual Basic 2005 Express 版

班代－婉雯 說:
好像要前

雅君 說:
這是免費的

雅君 說:
不用

班代－婉雯 說:
好

雅君 說:
要註冊金鑰

雅君 說:
拿到金鑰就可以了

雅君 說:
大家都是這樣的

雅君 說:
＾＾"

班代－婉雯 說:
要今詞?

班代－婉雯 說:
我沒有耶

雅君 說:
註冊就會有

班代－婉雯 說:
喔

雅君 說:
微軟系統會發一組註冊碼給妳

班代－婉雯 說:
那我們就開始各自努力了

雅君 說:
妳女兒是考幾科？

班代－婉雯 說:
加油

雅君 說:
怎麼還沒考完？

雅君 說:
不是一天二科

雅君 說:
今天第二天了耶～

班代－婉雯 說:
13日記得留下來喔

雅君 說:
嗯

班代－婉雯 說:
10.11日

雅君 說:
喔喔喔～

雅君 說:
我家考完　我鬆口氣

雅君 說:
太恐怖了

班代－婉雯 說:
我13日中五請你吃排

雅君 說:
比我自己考試還要恐怖

雅君 說:
我沒有國文課啊～

雅君 說:
你忘囉～
班

代－婉雯 說:
豬or雞排

班代－婉雯 說:
哀

雅君 說:
我會早點到啦～

雅君 說:
呵～

班代－婉雯 說:
又沒伴了

雅君 說:
快去看書
雅君 說:

已經凌晨１點了

班代－婉雯 說:
好

班代－婉雯 說:
bye

雅君 說:
bye

人因期末考習題整理。

首先，謝謝建宏、百伶、偉揚與珮娟
感動啦～
星期日上課有時間一起吃個飯
>_*

給老師的檔案中，
我把你們的名字給寫上去了，
這是我唯一能做的，
也是我僅能表達感謝的方法，
我相信人因老師的個性，
一定會幫你們加分，
這是最實質的回饋了，
有你們真好！


第八章，第一題，大家要一起看一下課本囉！「各與人因工程有何關係？」

第九章的計算題都是正確的，不用擔心喔！

第十一章
第一題我有補充（反向推一下，可以推出答案）
第七題我也打上去了

第十二章，第二題，那是我自己想出來的，大家參考看看囉！

第十二章，第四題，這題目課本找不到，網路資料也很少，我只查出中文意思，大家一起想想吧！

第十三章，建宏跟我說第９題沒打，我翻了一下課本，把page.388頁的表13.1給打上去了，這應該可以拿來當優缺點比較。



＞＞＞點我點我！下載期末習題解答檔案。＜＜＜

壓力好大。

這幾天壓力大到快瘋了！

我不知道是自己的課業壓力大，
還是貝要考試讓我壓力很大，

希望這次貝貝期末考可以考的很好，
不然老爺要貝貝放棄學舞，
貝貝又一臉委屈的看著我，
我又要找老爺心情好的時候，
幫貝貝講話，

現在也有研究所的事讓我煩心，
老爺似乎不贊成我去唸研究所，
他希望我出去工作，
我也可以體會老爺的辛苦，
但唸到研究所，
是我的心願，
這是我一定要去做的事！

前些時候在MSN上跟登任說：「我寒假要去補習英文。」
登任聽了，
說他也要去，
但我找的補習班在台中，
登任住大甲，
這樣補習太遠了！
登任說那幫他找豐原的補習班，
我跟補習班談好後，
登任就跟補習班約時間做能力測試，
然後分班，
已經開始補習了，
真是讓人羨慕啊！

等期末考考完，
我也要開始準備了，
原則上是希望一直補下去，
不要因為一下開學就停止上課，
但還是要衡量家中的情況，
如果老爺太晚下班，
我就沒辦法去補習上課囉！

暑假就排勞安吧！
暑假大約都３個月
假日班應該可以上完整個課程！

拼一點，
熬一下，
很快就可以撐過去，
為了自己的人生，
也是為了給貝貝＆寶寶帶來更好的生活品質！

一直偷偷彈琴。

親愛的貝：

　　今天妳四點放學，只有一張國語測驗卷要寫，媽咪要妳快點去房間寫一寫，可是都斷斷續續聽到琴聲，寫完學校作業，媽咪請妳練習Ａ～Ｍ大小寫，１～１０的英文數字，還有課本單字也要看一下……真的都一直聽到琴聲……

　　晚上……媽咪帶著彥緯去買晚餐，回到家，在客廳又聽到琴聲了，媽咪打開房間門，問：「為什麼一直彈琴？」『我就是很想彈啊！』「可是妳明天要考試了，要彈可以，只能彈一下，妳這樣彈很久了……」

　　晚上爸爸回到家，媽咪跟爸爸說：「貝可能在抒發壓力，明天要考試，今天卻一直彈琴，我很放縱她了，她還是一直彈……有一天，貝長大上國中了，她會更能深刻體會到指間音符流動的感動！彷彿壓力都從指間傳送出去了！」

第八章 人員的運動行為

Key Word：

◆一般衡量技能的準則是使用速度（speed）及準確度（accuracy）。

◆人員運動行為的分類，在操作作業時，人們運動行為的種類如下：
定位動作（Positioning movement）、
反覆動作（Repetitive movement）、
序列動作（Sequential movement）、
連續動作（Continuous movement）、
靜態調整動作（Static adjustment movement）。

◆定位動作（Positioning movement）：即身體某部位，如：手或腳，由某一特定位置移動到另一特定位置。

◆視覺定位動作（visual positioning movement）：定位動作在目視下進行。

◆盲目定位動作（blind positioning movement）：定位動作下不需目視也能完成的動作。

◆總反應時間（Total response time）：人們從接收到一個刺激訊號到產生並執行一個反應動作的時間。總反應時間＝反應時間＋動作時間（movement time）

◆反應時間若以作業性質來區分，可分為單一反應時間（simple reaction time）及選擇反應時間（choice reaction time）

◆單一反應時間（simple reaction time）：指僅有單一特定刺激會出現時所做的特定反應所花的時間。單一反應時間通常甚短，其範圍在150～200ms（0.15～0.20s）之間，而200ms可作為代表值。

◆單一反應時間受到下列因素影響：
刺激的型式（Stimulus modality）、
刺激的強度（Stimulus intensity）、
對刺激訊號的預期度（Expectancy of a signal）、
年齡（Age）、
刺激出現的位置（Stimulus location）。

◆選擇反應時間（choice reaction time）：有許多種刺激會出現，而各需要有不同之反應動作情況下，選擇一項反應所費的時間。

◆影響選擇反應時間的因素為：
刺激與反應動作之間的相容性（Compatibility）、
練習、
預警訊號、
動作的型式、
刺激呈現的速度。

◆Hick-Hyman定律：選擇反應時間隨著資料量之增加而增加，且是一直線關係。

◆速度時間抵換（Speed-accuracy trade off，ASTO）：當資訊量固定時，減少反應時間則產生錯誤反應的機會便升高，相反的，增加反應時間，發生錯誤的機會便降低。

◆動作時間（movement time）：是指針對某一特定之刺激而執行身體上之動作的反應時間。受下列因素影響：
運動方向（Direction of movement）
運動距離與所需之準確性（Distance and accuracy required）

◆追蹤作業（tracking task）：需要連續地控制某物，而在實務上見諸各種交通工具之控制，包括駕駛汽車、駕駛飛機或騎乘腳踏車等。在追蹤作業中，其輸入條件決定了該系統所要求的輸出狀況。

◆輸入（inputs）：可以是常數，也可以是變數。

◆輸出（outputs）：通常經由控制機制的實驗反應，或者透過某種能量型態的傳送而產生。

◆Schmidt定律（1979）：在盲目定位動作上，有一個有名的Schmidt定律，用以說明運動速度與準確率的關係。

W=a+b(D/MT)

W：最後移動點與目標點之差量的標準差（用以代表準確度）
a及b：固定值（可由實際值估計而得）
D：移動的距離
MT：移動時間

◆當盲目定位動作，其移動時間在140ms～200ms之間，而移動距離在30公分之內時，Schmidt定律可以很準確的描述移動時間與準確率的關係。

◆靜態肌肉控制動作：有四種方法減少顫抖動作
利用視覺參考點或線。
支撐整個身體，如坐或靠著，或支撐靜態調整動作之肢體，如手部或前臂。
將手部置於心臟高度上下20公分之內，在此區域內手部之顫抖最小。
利用機械的摩擦力。

◆追蹤作業中的輸入（目標）和輸出（被控件），可以使用追趕顯示器（pursuit displays）或補整顯示器（compensatory displays），予以呈現。

◆追趕顯示器（pursuit displays）：是目標和被控件（controlled clement）二個指標各字在空間上的位置及相互關係。

◆補整顯示器（compensatory displays）：不論單一或二個向度表示，都只有被控件或目標二者之一會移動，另外一個則是固定不動，顯示器只顯示目標與被控件的差距。

◆控制動態（control dynamics）是指系統的輸出與人員之控制行動之間的關係。

◆控制階序（control order）是指被控制器之移動與其所欲控制的機械系統輸出之間的控制關係的層級。

◆位置（零階）控制〔position（zero-order）control〕：在位置控制的追蹤作業中，控制裝置之移動直接控制輸出。

◆位置（壹階）控制〔position（first-order）control〕：就速度控制系統而言，操作員移動控制器的直接效應乃是控制產出的速率變化。

◆位置（貳階）控制〔position（second-order）control〕：加速度或加速是指某物移動率的變化率。

◆追蹤作業中人員的能力與限制：
處理時間方面、處理的輸入訊號頻寬方面、預期目標值的變化方面。

◆時間延遲（time delay）：人們察覺到目標變化到發動一個反應動作時間，會有一段的時間。

◆頻寬（bandwidth）是指隨機輸入訊號中最大頻率者。

◆頻率（frequency）指每秒中訊號變化的次數。

◆追蹤績效的衡量
算數平均誤差（average algebraic error）
絕對誤差（absolute error）
平方誤差（error squared）
均平分根誤差（root mean error squared）

◆目標的時間（time on target）：衡量追蹤作業績效的另一指標。若零誤差之上下設定一個容忍範為（tolerance zone）。在此容忍區中表示捕捉到目標，則作業員之誤差值在此一容忍區內的時間越長，其績效越高。

◆人們在執行追蹤作業的績效，受到下列因素影響：
預先察看輸入訊號的軌跡（Preview of track ahead）
顯示器的型式
追蹤時的時間延遲
外部配速或自行配速的追蹤

◆提高追蹤績效的方法
助具（aiding）
預告顯示器（predictor displays）
速瞻顯示器（quickened display）

2008_0106001_人因

2008_0106001_人因
Originally uploaded by Angela and Andrew
１／６：今天問人因老師，可以先說一下期末考試範圍嗎？因為我要先整理筆記（我請班代問，班代就說老師不會提早二週公佈的，所以我才自己去問），結果上課時，老師居然說：「我們班有同學要整理期末考筆記給大家……」真是讓我傻眼！我哪有這樣說……害我覺得很不好意思，人因老師還說要幫我加分，我又不是為了加分……１／２０也要考統計，我只想這星期先快點準備人因工程，所以脫口就說：「不用。」真是越描越黑……現在可以好了……總共６個章節……我要在這星期六之前完成所有的筆記…………

==

感動……

23:24:57

接到建宏打來的電話

問我第十三章打了嗎？

他說他現在有空

要幫我打第十三章

然後手機剛講完

登任敲msn了

===============

登任 說: 雅君　人因要幫忙嗎

===============

喔……真的感動到不行啦……

==

後來，百伶也在msn傳第十三章習題給我，感動……

==

凌晨12:40
偉陽msn敲敲問我還有哪章要幫忙……

看看我的同學……真的好感動……真的很感動……真的！

最要好的朋友是誰？

作者：儘管如此
時間：2007-11-23 09:41

小一生剛進小學
你家寶貝最要好的朋友是誰？

我女兒最要好的朋友是位男生，
生父跑了，
母親改嫁，
小男孩跟著繼父住台中，
生母到台北工作，
小男孩沒唸幼稚園，
連名字都不會寫，

我印象很深刻，
導師跟我聊天時說到，
小男孩在第１０週時終於會寫自己名字，
老師說她好感動！

我是最近才知道女兒最要好的朋友是小男孩，
心中有點驚訝，
不過女兒是愛玩的孩子，
下課都往操場跑班上，
很少學生下課往外跑，
大家待在教室，
所以我想是那小男孩都跟女兒一起到外面玩吧！

前些時候（大約是１１月月初），
我忘了是怎麼跟女兒聊到的，
她告訴我小男孩的數學習作都是她教的，

她一邊翻數習，一邊拍著課本說：「這邊、這邊、（翻頁）、這邊、這邊…………都是我教他的啊！」
我看了看，
幾乎從開學就開始啊！
我根本都不知道這件事！
我好想抱著她……
我好想跟她說：「妳好棒！妳對於同學是「一樣的」，
沒有不跟他玩，這點讓媽咪好驕傲……」
我問他說：「班上有人不跟ＯＯ一起玩嗎？」
女兒說：「有啊！有人說他身上髒髒的……」
頓時心沉了一下…………孩子有什麼錯？

我記得剛考完注音普測時，
女兒班導與我聊到小男孩，
班導說：「他理解力很好，最難能可貴的，就算不會寫，他也絕對不會空白！他會慢慢想，然後填上他所能用的數字與注音……普測還能考２４分……我真的是很滿意了。」

這樣的老師，讓我感動。
我女兒能遇到這樣的老師，是我女兒的福氣。

0101001_跨年煙火

0101001_跨年煙火
Originally uploaded by Angela and Andrew

１／１： 錢難賺！我從２００７年１２月３１日晚上７點開始拍，拍到２００８年１月１日凌晨２點，回家還要洗澡洗頭，不過這一切都是值得的！（整個流程的跨年case）